现代快报讯（记者 安莹 / 文 赵杰 / 摄）冠状病毒、传染病传播途径、中间宿主 …… 在疫情暴发初期，有关新型冠状病毒防护的科普需求十分旺盛，不过很多网友也表示这些医学用词偏 " 硬核 "，不太能懂。在今年的江苏两会上，省政协委员、东南大学附属中大医院心胸外科主任薛涛建议，面向大众加强科普教育迫在眉睫，在疫情防控进入常态化的背景下，更需要加大对新发传染病防控知识普及健康教育的力度。

△省政协委员、东南大学附属中大医院心胸外科主任薛涛

现状：不少人还分不清 " 细菌性和病毒性感冒 "

薛涛介绍，根据省全民科学素质工作领导小组会议透露的信息显示，2019 年江苏省具备科学素质的公民比例达 12.7%，较 2018 年提高 1.19 个百分点，蝉联全国省份第一。虽然成绩很明显，但从平时的工作、调研了解到，公众关于医学知识的了解还不够。" 例如，很多人对细菌性感冒跟病毒性感冒还分不清。在传染病防护方面也是如此，科普力度还不够。" 薛涛说。

在他看来，传染病防控知识普及不足，主要主要原因在于基层卫生医疗机构大多重医轻防、以医养防，基层医疗卫生机构承担防护知识科普的网底作用不明显。同时，突发公共卫生事件具有多变性和联动性，仅依靠临床医学知识无法高效应对与处理。目前我国尚未建立起符合国情的公共卫生医师培养制度，缺乏基于公共卫生医师 " 核心能力 " 制定的指导性标准，医学类高校人才培养方面存在 " 医防分割 " 现象。

此外，薛涛还注意到，当前，虽然全省各级组织开展了针对新发传染病的知识普及，但仍存在低认知人群占比较高的情况。学校等重点场所对新发传染病防控知识的健康教育存在 " 重理论知识言传，轻科普职责身教 " 的问题，不能将获取到最新的健康知识进行实际应用和转化。

建议：加强对中小学生和重点人群的科普培训

对此，薛涛建议，增强基层卫生服务水平，夯实最基层的疫情防控科普一线，卫健部门要针对基层医生疫情防控知识的系统培训纳入培训计划，编写较为系统的传染病基础防控知识培训材料，提升基层医务人员的业务能力。

医学生作为科普的主力军，建议将传染病感染防控知识纳入医学及相关专业的基础课程，提升卫生领域内部的预警应对能力及防护能力。同时，继续教育环节，将感染防控知识列为必修内容，并不断更新相关知识。在重大应急公共卫生事件发生时，医卫系统能迅速提出防止扩散蔓延以及预防次生灾害的措施。

最后，薛涛还建议重点开展特殊人群的科普培训。针对低龄人群，尤其是小学至高中的在校学生，应设立疫情科普课程，通过邀请防疫专业人士或专科医生开展系列专题讲座，较系统讲解疫情有关表现、危害和防护知识要点，并模拟不同场景进行适当的防护操作演练，力争学生逐一过关，引导学生养成良好习惯，并学会自我健康监测和防护措施。针对劳动密集型企业从业人员、餐饮工作人员和农村居民，有计划地开展疫情防控专题讲座，常规开展模拟不同场景进行适当的防护操作演练，指导接受能力较弱或者接受渠道较少的老年人或残疾人等重点人群，做好个人防护、关爱帮扶等措施。

（编辑 苏湘洋）