在孩子们的心中，她是可亲可敬可爱的 " 贾妈妈 "；在同事的眼中，她是教学水平高的 " 业务骨干 "。从事教师职业 23 年以来，她牢记初心使命，将满腔的激情与热爱奉献给教学事业，即使在身患强直性脊柱炎的情况下，她仍然坚持每堂课都站在三尺讲台上授课。认真严谨的教学、和蔼可亲的笑容、亲切关怀的语言、温柔亲和的目光，让她成为了孩子口中的 " 妈妈老师 "。她就是兰州市十九中教育集团上沟小学的数学老师贾红梅。

润物无声 个性差异化教学让孩子们爱上数学

一直在教学一线，贾红梅认为要让孩子们学好数学，老师自己首先要吃透教材、懂得学生。带着这样的初衷，她一遍遍研究教材，研究知识点，希望通过最简单明了的方式交给孩子们，而每个孩子的特点接受方式也不同，又要根据个体的情况进行施教。

贾红梅说，在教学中，总会听到一些孩子说：" 数学就是没完没了地做题 "" 数学太难了，学起来又累又烦 ……" 这些话引起了她对儿童数学学习的再思考。数学是比较抽象的学科，给人的印象往往是冰冷、枯燥的，这也是许多儿童不喜欢数学的原因。唤起兴趣是引导学生学习数学的关键点，所以贾红梅努力地让自己的课堂变得有趣。

贴近儿童实际，用 " 熟悉 " 的解释 " 陌生 " 的，用 " 具体 " 的理解 " 抽象 " 的，贾红梅在教学中善于设计与生活实际有联系的数学情境。比如学生在学习 " 年、月、日 " 之前已经知道 " 我今年过生日，到明年过生日正好是一年 "" 爸爸这个月领工资，到下个月再领工资正好是一个月 "，把这样的生活常识和数学学习结合起来，孩子自然会喜欢。

也正是因为这样的教学方式，她的学生在数学学习中取得了不错的成绩，整体成绩也是名列前茅。而贾红梅也多次获得省市的数学优秀教学设计、教学案例、优质课竞赛标兵、师德标兵、优秀班主任等奖项。

用心用爱 真诚呵护每个孩子的心灵

" 妈妈，你如果像我们班的贾妈那样和我说话，我肯定能听进去。" 在贾红梅所带的班上，一个孩子由衷地给自己的妈妈提着意见，而这位妈妈在和老师聊天的时候又把孩子的话转述给老师，在实际工作中这样的例子还有很多，孩子们有什么事也愿意和她分享。

在前两年教学的过程中，贾红梅发现一个孩子一个阶段内突然情绪不高，总是心事重重的样子。在和孩子交流后得知孩子的爸爸出了意外，妈妈每天忙于生计无暇照顾他。得知这种情况，贾老师一次次和这个孩子谈心，还主动关心他的生活。为他买了新衣服，因为怕他难为情，就说是买给亲戚孩子的，因为不合适，所以转送给了他。在贾老师长期细心的关注和鼓励下，这个孩子渐渐开朗了起来，学习成绩也提到了前列，后来家长还特意写了一份感谢信给贾老师。

正是因为这样无私的付出，也让学生们格外喜欢这位像妈妈一样的老师。有一次班里有个孩子因为肠梗阻做了手术，在病床上难受的他一直对父母说想见到贾老师，而贾老师得知这个情况也是第一时间赶到医院探望了孩子，给了他满满的鼓励。还有一个学生生病但是家庭情况不乐观，贾红梅遂发起捐款帮助孩子渡过难关。

23 年坚守 希望培养更多时代好少年

23 年的教学生涯，贾红梅始终如一，用爱心与耐心对待每一个学生。很多孩子甚至在走出校门毕业后也都愿意和这位妈妈一样的老师保持联系。现如今，贾老师早年带过的一些学生已经工作、成家立业，但是当他们遇到什么难题时还是愿意和贾老师交流，听听贾老师的意见。" 前几天，我有个以前的学生遇到了一些工作上的问题还和我打电话聊了很久，想听听我的意见 ……" 贾红梅说。

长期在教学一线辛勤地工作、教书育人，也让贾红梅的身体不太好。强直性脊柱炎的折磨在发病时常常让她很痛苦，但是她从来没有将这份痛苦带到工作当中。她总是兢兢业业、充满热情地对待每个学生，每天白天在学校认真完成各项教学工作，在下班后还要备课、教研，和家长进行交流，工作常常到很晚才会休息。

贾红梅的付出也得到了大家的一致认可。面对一系列的荣誉和大家的称赞，她总是说，她更希望能把这份信任与责任转化为鞭策与动力，在自己热爱的教育事业上培养更多德智体美劳全方面发展的新时代少年。

兰州日报社全媒体记者 颜娜 文 / 图 / 视频

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